Osnovna šola SOSTRO

Cesta II. grupe odredov 47
1261 Ljubljana Dobrunje
tel. 01 527 25 10
tajnistvo.os.sostro@guest.arnes.si

V okviru projekta TEDEN VSEŽIVLJENJSKEGA UČENJA smo z učenci 1.c razreda izvedli čutno-senzorično pot. Njen namen je bil, da učence preko svojih čutil spodbudimo k občutenju, prepoznavanju, zaznavanju in spoznavanju različnih materialov in snovi.
Ob takšnem učnem okolju so se učenci soočili z različnimi situacijami sprejemanja in doživljanja okolja. Pri tem so spoznavali nove materiale, izražali svoje občutke, sklepali, razmišljali in spoznavali nove pojme.
Najprej smo se seznanili z vsemi petimi čutili, ki jih poznamo. Nato pa smo se podali na našo čutno pot, kjer smo uporabljali predvsem čutili-kožo in jezik.
Čutna pot je bila sestavljena iz dveh delov, glede na naše zaznavanje: tip (čutilo: koža) in okus (čutilo: jezik).
1. Čutna pot (čutilo: koža). V škatlah so bili različni materiali: koruza, pesek, mivka, vata, lubje. Učenci so se med škatlami sprehajali bosi in preko stopal občutili lastnosti različnih materialov.
2. Čutna pot (čutilo: okus). Pri okušanju okusov so se učenci z zavezanimi očmi seznanili in prepoznavali vse štiri okuse: sladko (med, sirup), grenko (črna čokolada, žajbelj-čaj), kislo (limonin sok, kis) in slano (sol, slane palčke).

Vsi učenci so bili pri izvajanju čutne poti zelo radovedni in s svojim zanimanjem pokazali, da je takšen način učenja in sprejemanja informacij še kako dobrodošel.

Katja Mlakar

Back
01
Download
02
Download
03
Download
04
Download
05
Download
06
Download
07
Download
08
Download
09
Download
 
 
Powered by Phoca Gallery